Legasthenie ist biogenetisch bedingt und die daraus resultierende Problematik hängt in jedem Fall mit differenten Sinneswahrnehmungen zusammen. Diese verleiten das Kind dazu, beim Schreiben oder Lesen zeitweise unaufmerksam zu sein. Diese zeitweise Unaufmerksamkeit führt dann zu vermehrten Fehlern, auch Wahrnehmungsfehler genannt. Die differenten Sinneswahrnehmungen bereiten allerdings nur beim Schreiben oder Lesen Probleme, denn ansonsten befähigen die anders ausgeprägten Sinneswahrnehmungen zu Leistungen, welche nur durch diese Sicht der Dinge zu leisten sind. Häufig sind legasthen veranlagte Menschen sehr kreativ oder technisch besonders begabt. Die bei Legasthenie betroffenen Bereiche mit den daraus resultierenden Problemen können sehr unterschiedlich sein. Daher gleicht auch keine Legasthenie der anderen und deshalb muss in jedem Fall ein individueller Förderansatz getroffen werden. Die biogenetische Veranlagung mit den differenten Sinneswahrnehmungen unterscheidet die Legasthenie von einer erworbenen Lese-Rechtschreibschwäche. Betroffene mit Lese-Rechtschreibschwäche benötigen wiederum andere Förderung als legasthen veranlagte Menschen. Insofern bedarf es der exakten Diagnosestellung, um die entsprechende individuelle Förderung planen und durchführen zu können.

Als diplomierte Legasthenietrainer bieten wir in unseren Praxisräumen sowohl standardisierte Diagnostik als auch Förderung auf pädagogisch-didaktischer Ebene an.